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孩子的数学考试成绩总是不好,简单的题目马虎,难的不会做,该怎么办 数学不好的女生怎么办
一、孩子的数学考试成绩总是不好,简单的题目马虎,难的不会做,该怎么办1、孩子平时做题做错了,当父母问及他们原因时,听到的答案往往是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结于粗心,就会掩盖真正的原因,也让孩子轻易原谅自己,忽视实质的问题,无法采取
一、孩子的数学考试成绩总是不好,简单的题目马虎,难的不会做,该怎么办
1、孩子平时做题做错了,当父母问及他们原因时,听到的答案往往是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结于粗心,就会掩盖真正的原因,也让孩子轻易原谅自己,忽视实质的问题,无法采取相应的弥补措施。“粗心”的背后掩藏着什么问题呢?这些问题有没有解决办法呢?今天的这篇文章,建议老师们给家长看看。
2、孩子考试没考好,常常把原因归结于“太粗心”,但请家长们注意,粗心是做错题的结果,而不是原因!
3、谁都有粗心的时候,但在粗心表象下,有很多更深层次的原因,表现在不同孩子身上,这些原因所占的比例会有不一样。
4、我们判断“粗心”的标准通常有:
5、"简单的,不该错的,考试错了”——那就问问自己,熟练度够吗?
6、"原本会做的,考试做错了”——那就问问自己,基本概念真的清楚吗?
7、"审题错了,不是不会做”——那就问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?
8、我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题!
9、01
10、粗心,因为孩子
11、对知识掌握的熟练度不够
12、所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。
13、但是当我们在计时的情况下完成 1000 题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
14、✔ 解决办法:
15、一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。
16、02
17、粗心,因为孩子
18、对知识的基本概念不清楚
19、还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过 1-2 次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?并未深究。
20、在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

21、✔ 解决办法:
22、试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。
23、03
24、粗心,因为孩子的习惯有问题
25、很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题。还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
26、✔ 解决办法:
27、如果做数学可以在草稿纸上先画图,画图常常能使自己的思维清晰。另外,有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣,这其实也可以帮忙检查出一些错误。
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29、粗心,因为孩子做题准确率不高
30、家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。
31、如果平时做事力求“一遍做对”,“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。如果做错了,觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
32、✔ 解决办法:
33、每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因,才能真正提高成绩。
34、粗心的危害不言而喻,每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已,感觉“无颜见江东父老”。分析试卷后得出结论:又是粗心惹的祸!而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久,总也改不掉。
35、粗心只是一种不好的习惯,一定能改掉!之前尝试过却没有成功的同学,只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招,渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。
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37、5个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病
38、✍ 慢慢读题
39、拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。比如,把已知的数据标示在题目的图上。切记,题目没有读完,不能妄下结论。
40、这样一遍读下来,基本也就只需要一遍,有用的信息都正确进入自己的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看错题目,看漏条件这些事故,就彻底跟自己拜拜喽。
41、✍ 演算工整
42、解答数学题时,很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛,又不用给别人看,所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信孩子都有这样的经验,如果遇到复杂题目,需要根据已知条件列出很多方程、计算式。
43、然后费劲仔细观察这些方程,找出隐藏的关键信息,才能解出题目。这时候,如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐,干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字,弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!
44、✍ 回头检查
45、做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。
46、这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查!
47、✍ 深挖根源
48、有些题目老师稍稍一点拨,孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误,其实是概念不清晰。
49、那么,这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手,深入挖掘根源,运用类比,对比等方法,把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。
50、✍ 专心做题
51、平时练习题目,作业要重视,把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑,电视关掉,然后集中注意力,快速地完成。之后再去听音乐,休息。慢慢养成专心做题,专注做事的习惯,粗心自然就会远离孩子。
52、粗心是一种坏习惯,每一个人经过努力,都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心,下定决心,同时耐心的坚持。慢慢地就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成,粗心将彻底离开孩子!
二、孩子幼儿园中班就是数学不好怎么办
1、中班的孩子还小,对数理不理解是正常的。这个阶段的孩子主要培养逻辑思维能力。数学和文字一样,也需要在孩子的敏感期适时引导。
2、家长可以借助一些玩具或教具教孩子认识数字,进行简单的加减;教孩子认识图形及规律。让孩子在玩中学,觉得学习是件快乐的事。不能因为孩子计算错误,题型理解欠佳而判断孩子的数理差。孩子的接受能力好,只要方法用对,他开窍了,解题能力自然会提高。所以在早期,我们要锻炼孩子的思维能力。
3、现在很多早教机构也都有这方面的训练。如果您在家,推荐您使用《逻辑狗》来引导孩子,这套教材可以让孩子在玩中学,适用于3-6岁的孩子,您可以根据孩子的年龄段选择,由易到难带着孩子学习。相信孩子的理解能力会慢慢提高的。
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